7mo Grado. Proyecto 2: VIDEO JUEGO MATEMATICO

 

¿Alguna vez pensaste cómo están hechos los videojuegos? » En pequeños grupos (2 a 4 integrantes), explorar 3 juegos diferentes en Scratch, para ver como están construidos y que elementos tienen

» ¿Qué juegos probaron? ¿Cuál era el objetivo del juego? ¿Qué era lo que podía hacer el jugador? ¿Ganarlos fue fácil o difícil? ¿Qué otros elementos encontraron? » ¿Qué es lo más importante que debe tener un videojuego? ¿Conocen algún juego sin objetivo? ¿Se imaginan un juego en el que el jugador no hace nada? ¿Dirían que es un juego? ¿Cómo se imaginan el juego más fácil del mundo? ¿Qué hace falta para crear un videojuego?

💡 Desafío: Establecer las características del videojuego que van a desarrollar.

Ahora todos a imaginar, pensar, crear su propio videojuego!

Puedes ir pensando en esta historias para completar la tabla

1. Pacman que con sus super poderes ataca al fantasma que se movera por todo el espacio 
2. Nave espacial que con sus misiles rompa al meteorito que se movera por el escenario y que quiere llegar a la tierra
3. Cazafantasma que con su super poder quiere atrapar a los fantasmas que se encuentran en el castillo, casa, escuela, etc.
4. Robot en el espacio que con sus super poderes (rayo) dispara contra alienígenas quieren invadir el planeta

EN SU CARPETA COMPLATAR EL CUADRO

el objeto lanzador se mueva en un único eje, siguiendo el puntero del ratón.

Desafío 1: Pensar los pasos para programar un videojuego.

Miramos el siguiente juego modelo para analizar los pasos o plan de desarrollo del Juego 

https://scratch.mit.edu/projects/495374836

Desafío 2: Construir el escenario del videojuego y hacer que el objeto lanzador se mueva en un único eje, siguiendo el puntero del ratón.

Ingresamos a Scratch

 https://scratch.mit.edu/ 

con usuario y contraseña de cada alumno, desde la opción Ingresar

 

Escenario Inicial

» ¿Cómo agregan el escenario en Scratch? ¿Qué otros elementos necesitan agregar?

Movimiento del lanzador

» Posición: ¿Cómo pueden conocer la posición de un objeto en Scratch? ¿Qué propiedades cambian cuando mueven un objeto?

» Movimiento: ¿Qué bloques se pueden utilizar para mover o cambiar la posición de un objeto?

               » Siguiendo el mouse: ¿Qué información falta para desplazar el lanzador siguiendo al mouse? ¿En qué categoría pueden encontrar bloques que sirvan? ¿Qué forma tienen estos bloques? ¿Cómo se combinan estos bloques con los demás? ¿Cuál es su función en el programa?

GUARDAR EL TRABAJO CON SU APELLIDO PARA CONTINUAR LA PROXIMA CLASE

DESAFIO 3:  Lograr que el objetivo aparezca en una posición diferente cada vez que empieza el juego.

» ¿Sería divertido un juego en el que el objetivo a alcanzar no se mueva? ¿Y un juego en el que el objetivo se mueva siempre a los mismos lugares del escenario?

 

» ¿Cómo podemos hacer que el objetivo aparezca en una posición que no sepamos cuál es? ¿Cómo decimos en Scratch "una posición cualquiera"?

💡 Desafío 4: Programar al objetivo para que cambie de posición durante el desarrollo del juego.

» ¿Cuántas veces debería moverse el objetivo para que el juego sea divertido?

» ¿Cómo hacemos en Scratch para indicar que el objetivo tiene que cambiar muchas veces en el lugar?

» ¿El objetivo se mueve demasiado rápido? ¿Podremos acertar al objetivo se nunca deja de moverse? ¿Cambia el patrón de movimiento? ¿Cada cuánto debería cambiar?