En esta clase trabajarán en una secuencia de actividades de programación “desenchufadas” en la que el resultado de los programas son dibujos en una cuadrícula.
El objetivo de esta clase es construir programas que, además de cumplir con su propósito, tengan una característica que consideramos fundamental: que sean fáciles de interpretar por las personas.
Ustedes serán su propio autómata y podrán usar únicamente los siguientes comandos:
Escribe los comando en tu carpeta
← | ↑ | → | ↓ | ◼ |
Mover el lápiz un cuadrado a la izquierda | Mover el lápiz un cuadrado hacia arriba | Mover el lápiz un cuadrado a la derecha | Mover el lápiz un cuadrado hacia abajo | Pintar el cuadrado |
Para ejecutar los programas, pueden usar una hoja de papel cuadriculado y un lápiz, o bien esta hoja cuadriculada virtual, programada en Scratch. Les recomendamos que se familiaricen con la dinámica en papel dado que es la manera más fácil de implementar esta actividad en el aula.
Para crear un programa, deberán combinar estos símbolos de izquierda a derecha. Por ejemplo, el siguiente programa pinta tres casilleros hacia la derecha (incluyendo el casillero inicial):
Programa: ◼→◼→◼
Resultado: 
Teniendo presentes estas primeras reglas, les proponemos resolver los siguientes problemas clic en la imagen para resolver cada PASO
Actividades desenchufadas, clic en la siguiente imagen y responder la opción correcta en tu carpeta
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